铸魂育人，让思政课更硬核——习近平总书记“3·18”讲话一周年我校思政课建设综述
发布时间： 2020-03-19
（通讯员 孙靖）全校思政课教学是马克思主义学院工作的重中之重，讲好思政课更是马克思主义学院的立院之本。为了提高思政金课的含金量，让思政课更加硬核，学校和学院采取了一系列行之有效的手段措施，提振理直气壮办好思政课的士气，力争做到点石成金，铸魂育人。
一、四梁八柱协同发力，提升创优全面振兴。
2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话发表后，中国传媒大学党委第一时间组织学习，第一时间研究贯彻落实的意见，制定了《中国传媒大学思想政治理论课质量提升创优计划（2019-2022年）》。在该计划指引下，我校马克思主义学院开启课程创优、师资创优、科研创优和学科创优工程,犹如思政课质量提升创优的“豪华套餐”，显示出举全校之力把思政课办好的坚定决心。
马克思主义学院领导班子在充分调研的基础上，提出了推进马克思主义学院学科振兴、科研振兴、队伍和课程振兴工作的“四梁八柱”：一个核心、两轮驱动、三位一体、四大举措。分别是以“立德树人”为核心；以提升教学质量和学科建设水平为两轮；以融学院创一流、学科有特色、师资大发展为一体；做到协同发力，加强马克思主义理论学科建设、外引内培，加强人才队伍建设、运用好新媒体新技术，推进教育教学改革、凝练方向，选好主题，加大科研团队的培育力度为四大举措。多措并举，让思政课行稳致远了！
二、发起京东五校手拉手，打造思政课程共同体。
2019年4月，中国传媒大学发起建立北京东部区域高校“手拉手”集体备课机制，协同北京工业大学、北京第二外国语学院、北京物资学院、北京财贸职业学院等五所高校，按照习总书记在座谈会上提出的思政课教师“六要”、思政课“八个相统一”的要求，以集体备课为着力点，落实教育部“六创优”部署，推动北京东部区域高校思政课资源统筹，探索推进教师交流互聘、教学资源共享、科研联合攻关机制，共同构建思政课教学“区域共同体”，为教师教学活动提供强有力的支撑，共同提高教师素质能力，打造思政课教学精彩“金课”，更好地推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”。
2019年5月11日上午，五校在我校联合举办首场“京东区域高校‘手拉手’思政课集体备课会”，五所高校思政课教师向全体学校思政课教师发起了“思想政治理论课教师担当使命，践行‘六要’倡议书”。11月1日，北京物资学院马克思主义学院举办“新中国成立70周年建设成就与经验研讨会”暨京东区域高校手拉手思政课集体备课会的第二次会议。我校马院教师代表参会并做交流发言。
推动高校合作手拉手的同时，马克思主义学院还推出了校内院系手拉手、教研室联合手拉手、教研室内部手拉手、教师与学生手拉手共五项“手拉手”举措，传递经验、沟通思想、凝聚智慧、分享成果。
三、双师课程谱写二重唱，升级培育思政名课。
敢于首创，敢于对思政课程建设进行探索，是马克思主义学院学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，响应学校“双一流”建设和培养高素质传媒人才要求的最好举措。2019年7月，马克思主义学院特提出“双师思政实验课”计划，成立“双师思政实验课”工作室。
“双师思政实验课”，围绕“思政教育功能”和“特色课程建设”两大工作重点，发挥思政教师和专业教师两大专业优势，结合“思政课程”和“课程思政”两大建设体系的特点，打造专业知识与育人元素充分融合的思政金课。立足《思想道德修养与法律基础》课程，由马克思主义学院和音乐与录音艺术学院合作，马院思想政治教育教研室立足中国传媒大学音乐类专业学生特点和音乐行业现状，根据培养有本领有担当有理想的时代新人的要求，结合音乐传播理论和实践，开展“双师思政实验课”的思政课程与课程思政相结合的模式探索。“马克思主义是什么？”“马克思主义为什么行？”思政课上老师借助音乐的力量带领学生探求答案，引导学生领会到“这就是马克思主义，马克思主义是对的，马克思主义是行的”这一授课主旨。双师交响，让思政课好听了！
四、师资培养一人一策，教师发展策马加鞭。
讲好思政课，关键在教师。习近平总书记要求建设一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思想政治理论课教师队伍，而要发挥好教师的关键作用，一要给予教师成长与发展的空间和条件，要培养好学生，先培养好教师就是这个道理；二要教师要练好内功，不断提升教育教学能力；三要培养教师的职业自豪感和自信心。为此马院启动了一人一策、精准施策的“名师”培育计划，从科研项目、课程指导为教师提供精准支持；同时积极宣传推广思政课教师的故事，学院在党委宣传部的指导下，开展了“讲述思政课教师的敬业故事”主题宣传活动，在学校宣传媒体推出了专栏系列报道，取得了很好的效果。”激活成长动力，思政课教师有干劲儿了！
五、集体备课提炼最大公约数，出台一纲多版个性化教案。
为贯彻落实习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实教育部关于思想政治理论课教学工作基本要求，提高思政课教学质量，马克思主义学院研究制定了《马克思主义学院“思政金课”集体备课工作方案（试行）》，目的是用好、讲好思想政治理论课教材，促进教学经验、资源交流共享，突破思政课教学难点问题，提高思政课教学质量。
2018年4月，教育部发布了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，提出了思想政治理论课的规范化建设，如统一教材、统一教案、统一考核，学院严格落实教育部指示精神，不折不扣推进思政课规范化、现代化、标准化和信息化建设。
思政课作为全校公共课，又具有自身的教学组织特点，比如任课教师专业背景不同、每个课堂专业组成不同、同一课程不同学期接受的宣传要点不同，所以在传媒大学，同一门课程同一套教案并不能满足思政课的需要，而集体备课恰好解决了三统一的前提下，如何因材施教，让思政课百花齐放，真正讲好思政课。
在做好规定动作的同时，学院不断进行改革创新，如在北京市教工委和我校领导的指导下，以“习近平新时代中国特色社会主义思想”市级思政课、北京市“形势与政策”教学改革示范点为依托，打造成有特色、有影响的“品牌课”，积极发挥特色课程的引领示范作用。每一位教师都是一部书，每一个课堂都是一个品牌，集体备课、一纲多版举措，让思政课丰富了！
六、树创举书记校长主讲思政两课，建机制校级领导带头抓好思政课程
我校创造性落实了校领导带头抓思政讲思政活动，并获得成功。从2019年秋季学期起，学校实施了“书记校长思政两课”活动，党委书记每年为全体新生讲授“思政第一课”，帮助学生走好大学学习生活第一步；校长为全体毕业生讲授“思政总结课”，为毕业生走向社会走好人生路寄语嘱托，指路引航。2019年10月16日下午，校党委陈文申书记以“面对未来、把握当下，做个有准备的人”为主题，为1300余名2019级新生讲授了“思政第一课”，教学效果良好，发挥了极大的引领和示范作用，增强了课程的仪式感，逐步打造出思政教育品牌课。2019年秋季学期首次尝试的思政第一课，成功了！
陈文申书记走进思修双师课课堂，廖祥忠校长于10月9日对学校思政理论课改革创新展开调研，走进《中国近现代史纲要》课堂听课，并与思政课教师及相关部门负责人交流座谈，姜绪范副书记、王达品副书记也先后来到思政课课堂。在校领导带头抓好思政课的机制推动下，校领导与思政课教师同步走进课堂，与学生同时收获课堂，与各部门同行同思共议。
七、全媒体环境融合创新，让影像与思政课相见钟情。
习近平总书记提出推动媒体融合向纵深发展，作为传媒行业的领航高校，思政课更要关注全媒体时代信息传播的特点，高度重视全媒体时代舆论场的变化，特别要在辨析多元社会思潮上主动作为，给学生提供有深度、有力量、有影响的思想精髓，夯实思政课传输主流价值导向的影响力。同时，思政课也要像媒体融合一样实现平台课堂和网络课堂的互动融合，把课上成引导学生走向成熟的交互场域。无论是引进慕课进入课堂，还是教学内容的视频化呈现、雨课堂教学软件应用等，都是马院老师们致力于教学方法的创新探索。
新时代以互联网为代表的媒介已经成为社会的操作系统。思政理论课程建设也要符合以移动互联为特征、新的媒介生产和分发模式以及新的传媒受众体验为趋势，抓住传媒的主战场。学生的关注点在哪里，我们思政课程就要占据哪里。
在视频融入教学方面，中国近现代史教研室近年来一直坚持运用“影像史学”这一特色。以“影像”为特色，通过“影像”史料丰富“纲要”教学体系，广泛搜集并筛选影像资料，建立视频库供师生使用。在微电影比赛方面，我院的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想政治理论课综合实践”等课程，积极调动同学们积极性，围绕历史主题，创作多部优秀作品参加教育部举办的“我心中的思政课”微电影大赛和我院的“红色文物背后的故事”评选。在教师积极传播思政理论方面，我院教师积极参与多家媒体的党建类、时政类节目，如参加被誉为首都纪检监察领域“焦点访谈”的《清风北京》栏目的评说，有关节目被北京市纪委常委会选作“不忘初心 牢记使命”学习播放的片子。
八、以科研带动教学，迎“大考”云端思政。
一年来，马克思主义学院获国家级科研项目两项，其中，国家社科基金一项（《全媒体时代高校意识形态工作的问题与对策研究》），国家自然科学基金一项（《大学-产业界知识转移的小世界网络特性及运行模型研究》）。同时，联合学校科研处，面向全校设立思政课提升创优专项课题，推动全校共同关注思政课，参与思政课的教学与科研工作。
今年春季学期由于疫情延迟开学，在线开课两周以来，马院实现了思政课线上开课率100%，教师参与线上教学工作100%，学院课程微信群建设、技术指导、教学试讲工作100%全覆盖。通过在线教学，老师们成为了同学们在虚拟空间的“网友”，双方的交流也变得更加频密化和便捷化。在这场教学“大考”中，马克思主义学院借助线上直播的机会，努力打造出了“思政课云端教学共同体”、耦合式思政课在线直播教学平台。在研究生思政课中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，通过专题群+方法论方式推进硕士生思政课程，以问题群+读经典推动博士生思政课程，从而一体化地建设硕士与博士思政课。疫情冲击下的思政课以超越原有教学样态，使同学们在思政课上有更大的收获、更深的启发和更好的感受，广大思政课教师不断培植着立德树人“精神疫苗”。
短短一年来，马克思主义学院教师凝心聚力，屡获佳绩。他们当中，1人荣获教育部“首届高校思政课教学展示活动二等奖”，2人在第十届北京高校思政课教学基本功比赛中获三等奖，1人获评校级教学名师，1人在校级青年教师基本功大赛中荣获三等奖。
马院思政课教师指导学生制作的微电影《五四风云》荣获第三届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动二等奖；指导学生微电影《我们》、《回声浩荡》荣获“全国高校思想政治理论课实践教学联盟2019年寒假教学活动成果”二等奖；指导学生论文连续五届在“北京市高校师生马克思主义经典征文比赛”中获奖；指导学生论文荣获“2018年北京高校思想政治理论课学生社会实践优秀论文”二等奖。
刘东建院长满怀信心地谈到，习近平总书记一年前的重要讲话时时鞭策着我们，鼓舞着思政课教师。未来几年，学院的目标是把马院建设成为以马克思主义理论一级学科硕士点为支撑，以思想政治理论课教学与研究为主体，进一步彰显传媒马院的特色和优势，努力建成集马克思主义理论学习教育、研究宣传、人才培养、传播示范于一体的高水平重点马克思主义学院。目前全院师生上下一心，凝神聚力，摸索建设具有重要影响和示范效应的中传“思政金课”的有效路径，学院各项工作笔直奋进，马院用心展现出了“新时代新气象，新使命新担当”的向上风貌！