集智共研 提质优能 | 名师课堂探真知 思政教学赋新能——北京工业大学马克思主义学院名师走进我校马院开展嵌入课教学展示暨集体备课活动
发布时间： 2025-05-29
(通讯员、摄影 尹书敏）为扎实推进思政课教学改革“三大举措”，5月22日，马克思主义基本原理教研室举办本学期第三次“名师展示+教学研讨”集体备课活动，邀请第十四届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛特等奖获得者、北京工业大学马克思主义学院讲师王璐源来校交流，主讲《资本主义经济制度》章节。活动由马克思主义学院副院长高宇主持，马克思主义基本原理教研室教师参加观摩和研讨活动。
课堂伊始，王璐源老师围绕货币与资本的区别展开，探讨了货币在不同情境下的角色转换。聚焦“货币≠资本”这一核心标准展开讲解，指出价值增值是区分二者的关键。为帮助学生理解，王老师引入“1万元选择”的讨论案例，引导学生认识到只有能带来价值增值的货币才是资本。
在揭示剩余价值的产生逻辑时，王老师着重分析了劳动力商品的特殊性。她指出，工人的劳动分为必要劳动和剩余劳动，必要劳动创造出补偿劳动力价值的价值，而剩余劳动则创造出剩余价值。而关于“等价交换是否被违背”的疑问，王老师解释，工资本质上只是劳动力价值的货币表现，资本家正是通过购买劳动力商品，在使用过程中无偿占有了剩余价值，并未违背等价交换原则。
王老师阐述了资本有机构成提高与相对人口过剩的关联。随着资本积累，资本有机构成不断提高，对劳动力的需求相对减少，从而导致相对人口过剩。同时，无产阶级相对贫困化现象也随之出现。
课堂上，王璐源老师精心组织了热烈的讨论环节，“996与剩余价值生产”“资本家是否劳动”等问题引发了学生们的浓厚兴趣。学生们各抒己见，现场气氛热烈非凡。
本次《资本主义经济制度》教学展示活动成效显著。学生通过学习正确认识了资本特性，明白了在社会主义市场经济下规范资本的必要性，避免资本无序扩张。王璐源老师的教学模式为思政课改革提供了新思路，以生动案例和深入讲解激发学生兴趣，推动思政课堂向高质量发展。
教研室教师全程观摩教学，课后与王璐源老师进一步交流沟通。在王老师指导下开展“政治经济学”模块第二、三讲集体备课。王老师还向老师们介绍了北京工业大学思政课课堂管理、经典导读、考核评价等宝贵经验。高宇向王老师介绍了我院“三大举措”、“思政+AI”等工作进展。
我校马克思主义学院近年来持续打造“名师嵌入”品牌举措，邀请在国家级、省部级思政课教学基本功比赛一等奖以上获得者来校进行教学展示、参与集体备课，已与多所高校建立常态化教学协作机制和数量充足的“名师库”，着力提升集体备课水平和教师授课能力，扎实推进思政课教师能力提升工程。