能力提升进行时 | 聚焦科研写作，领航学术进阶 ——马克思主义学院特邀刘俊教授开展专题讲座
发布时间： 2025-12-01
（通讯员 王雨萧 摄影 原晋菲）为落实思政课教师能力提升工程，2025年11月26日下午，马克思主义学院特邀《现代传播》编辑部主任刘俊教授为全院教师带来“科研写作中的几个关键问题”专题讲座。讲座由副院长杨洋主持。
刘俊老师围绕两大核心板块展开深入分享。在第一部分“我国学刊的评价体系”，刘老师系统梳理了国内学术期刊的分级标准，并结合新闻传播、艺术等相关领域的代表性期刊案例，帮助老师们对不同级别期刊的定位与投稿方向有了清晰认知。
在第二部分“论文写作的要求和禁忌”中，刘老师直击科研写作痛点，提出五大核心要求。其一，强化问题意识，明确研究问题的核心内涵与当下研究价值，避免重复经典议题，杜绝“无源之水”式研究。其二，规避过度描述，警惕仅罗列案例、缺乏理论思辨与逻辑分析的写作模式，摒弃总结式、口号式的宣传报告体表达。其三，突破常识桎梏，强调学术研究需有创见，避免对学界共识性理论反复赘述，同时反对盲目嫁接新名词的浮躁风气。其四，优化文章结构，指出论文并非教材式的线性叙事，需规避论文标题过大或过小的问题。其五，拒绝过度量化，强调研究方法应为研究目标服务，人文学科写作需兼顾客观性与批判性，避免陷入“工科式”写作的僵化思维。
刘俊教授结合自身丰富的期刊编辑经验，给出五大投稿实用建议：一是注重格式规范，二是契合平台定位，三是加强沟通跟进，四是坚守学术诚信，五是提升渠道研判能力。
整场讲座内容详实、见解深刻、逻辑清晰、案例鲜活，既有对学术评价体系的宏观解读，也有对写作细节与投稿技巧的微观指导，有效解答了老师们在科研写作与投稿过程中遇到的困惑，为在场教师送上了一份兼具理论高度与实践价值的学术盛宴。
参会教师纷纷表示，此次讲座实用性极强，为今后的学术研究与论文发表提供了明确指引，将把所学所悟运用到实际科研工作中，不断提升论文质量与投稿成功率。未来，马克思主义学院将持续聚焦教师科研能力提升需求，搭建更多优质学术交流平台，邀请学界专家分享经验、传经送宝，助力全院教师在学术道路上稳步前行，为学院学科建设高质量发展注入新动力。