（通讯员 王添怡 潘攀 摄影 王添怡）为扎实推进校党委思政课提质增效“331”工程落地见效，紧扣“一院一策”改革路径，文化产业管理学院思政课分类教学团队以精准学情为根基、深度融合为核心、创新实践为突破，稳步推动各项育人工作落地生根、开花结果。
深耕课堂促实效
本学期，马克思主义学院思想政治教育教研部姚旭老师与文化产业管理学院青年教师李晓萱受邀走进潘攀老师的“思想道德与法治”课堂，通过现场观摩、主题授课与成果点评，实现专业特色与思政教学的深度衔接。
李晓萱老师聚焦社会主义道德中的职业道德专题，以“企业‘走出去’管理与海外社会责任实践”为题，结合战略、运营、风险协同管理框架，系统阐释了海外社会责任在环境、社会、商业伦理等维度的实践要求，引导学生以责任担当践行互利共赢理念。
姚旭老师高度肯定了学生课堂展示的丰富性与多样性，结合红色文旅资源价值转化、文创产品伦理边界等实践案例，生动解读课程思政的专业融入路径，鼓励学生发挥专业所长，探索实践创新的新视角与新方法。
协同育人拓维度
课程协同层面，思政课教师与专业教师双向互嵌，潘攀、姚厦瑗两位老师走进“组织行为学”“管理学概论”等专业课堂，通过联合授课、专题嵌入等形式，推动思政教育与专业知识同频共振。“三合力”机制落地有声，依托“星火领航”专项计划，文产学院兼职辅导员、马克思主义学院硕士研究生秦少怡、靳梦晴将学工力量融入育人全链条，开展主题教育班会、恭王府研学等活动，助力“习近平文化思想”慕课建设。
思政实践环节中，学生积极参与“三合力协同育人思政大课堂”，在第三期活动中设计并现场讲解、赠送嘉宾专属文创礼物，充分彰显“文化+思政”的育人特色与实践成效。团队以学情调研为基础，依托“马克思主义基本原理”课程设计了涵盖学习习惯、知识储备、思想动态等五方面的调查问卷，形成分析报告并优化授课策略与实践作业，为精准教学筑牢根基。
聚力研讨谋创新
本学期教学任务圆满收官后，分类教学团队召开专题研讨会，系统复盘阶段性工作并规划后续发展方向。潘攀老师从学情调研、思政课程与课程思政协同、“三合力”机制落实、案例开发、思政作品创新及实践教学六个维度，总结了改革实践成果。
研讨环节中，团队成员聚焦下学期改革重点，凝练核心建议：姚旭强调教育目标落实需兼顾“向上对接政策方针”与“向下回应学生需求”，以教师为纽带实现价值塑造、能力提升与知识建构的统一；李晓萱建议推动管理学学位课程与思政教育融合，通过集体备课、虚拟教研室等形式强化教师协作，借助线上平台与实践视频提升教学实效；靳梦晴结合学生偏好实践、互动性强的特点，提议采用问题驱动教学，鼓励学生通过热点议题探讨深化社会实践参与；王添怡围绕专业特色，建议延续户外沉浸式课堂、“三合力协同育人思政大课堂”等成果优势，进一步增强课程吸引力与学生参与度。
潘攀老师针对沟通协作成本、教师精力分配等问题作出回应，鼓励团队师生依托分类教学改革平台，加强合作交流与项目申报，推动成果转化。此次研讨会凝聚共识，下一步团队将重点推进案例库建设、实践教学方案制定与教师合作机制优化，持续精准把握学生学习动态，提升教学育人实效。
