（通讯员 孙靖 摄影 原晋菲）为进一步深化思政课教学改革，聚焦以“课堂为中心，教学效果为导向”的思政课建设宗旨，2026年3月11日，中国传媒大学马克思主义学院召开全体教师大会，开展“思政课课堂教学范式创新”大讨论。讨论会由高宇副院长主持。
本次大讨论以头脑风暴的方式开展，与会教师立足AI时代教育变革趋势，结合学校春季工作会“1+1+3+3+8”工作部署，集思广益，畅所欲言，碰撞思想。
王晓丽院长指出，未来课堂要坚守育人初心，突出效果导向，鼓励百花齐放，用好AI工具，做强教师不可替代的知识架构、思辨引领与人际互动优势。她强调，思政课教师需主动适应技术变革带来的教学环境变化，在保持内容深度与思想高度的基础上，探索更具吸引力、感染力的教学新形态，让思政课堂真正“活”起来、“火”起来，切实提升育人实效。随后，与会教师围绕“AI技术与思政课教学的深度融合路径”“如何构建以学生为中心的互动式课堂”等议题展开热烈讨论。
殷俊教授分享了跨学科教学经验，提出以交叉视野赋能思政课，推动传媒资源与思政教学深度融合。须大为老师认为，教学改革要兼顾AI赋能与教师核心价值，平衡教学创新与时间精力投入成本，探索全院协同建设智能体。杨倩老师以所教课程为例，提出教学需确保实践逻辑与整体框架，注重运用黄金叙事曲线设计课堂，扣紧学生心弦，提升理论亲和力与教学实效。李威颖老师和刘洁老师分别分享了她们在清华大学和北京大学访学进修期间从同行前辈身上学到的宝贵教学经验。钟思雨老师主张任课教师要做AI无法替代的“知识架构师”，回归师生对话本质，课前用AI设计情境、课中强化互动、课后精准迭代。唐淑楠老师提出，要贴近学生认知特点，用故事化、场景化表达破解理论抽象难题，打造有温度、接地气的思政课堂。
潘攀老师介绍了正在尝试实践的“项目式教学”新方案，该方案以实施过程性可视化评价为牵引，以“经典著作研读”和“全球青马案例研究”为主线的“青马工作坊”为主体，结合小专题任务深化教学任务，以期搭建评价体系为指挥棒、项目推进为助推器、思政作品为试金石的教学模式。郭家瑞老师提出，在课程设计方面，从“以知识为中心”转向“以学生为中心”，将课程重难点的设计与学生学情相结合；在教学过程中，系统化设计互动机制，从情绪、知识和成绩三维度培养互动习惯，提升课堂效果与学习效率。贾晰老师提出未来教学应坚守内容扎实、形式创新、讲授生动、考核科学的核心理念，主张依托AI开展苏格拉底式启发教学，运用知识场景化、成长可视化等方式激发学习动力，同时创新作品化考核机制，搭建师生共建与综合答疑平台，构建高效、有获得感的全方位育人课堂。王雨萧老师提出，要立足学生成长需求优化教学方式：课堂上可通过增设简洁有效的设问，引导学生主动思考、积极参与；要进一步畅通师生沟通渠道，及时倾听学生心声，精准回应学习诉求；同时着力打造愉快、包容、生动的课堂氛围，让学生敢表达、愿交流。
与会教师一致认为，思政课改革既要主动拥抱人工智能等新技术，提升教学效率与吸引力，更要坚守育人本质，强化价值引领、理论深度与师生共鸣，走出一条传媒特色鲜明、理论功底扎实、时代感与亲和力兼具的思政课创新之路。
大讨论开始之前，学院举行简短欢迎会，隆重欢迎殷俊教授正式来到马院任教。殷俊教授曾为重庆工商大学二级教授、博士生导师，学术成果丰硕，业界影响广泛，兼具深厚理论功底与丰富传媒实践经验。殷俊教授的加入，是学院重要人才引育成果，将为学院马克思主义理论与新闻传播交叉学科建设、思政课高质量发展、科研平台提质增效注入强劲动能。殷俊教授以教学展示的方式将自身聚焦媒介传播、基层治理、国际传播、舆情治理等研究方向，持续深化习近平总书记重要思想理论阐释，推动产学研成果转化与资政服务，积极融入本科生思政课教学，探索马克思主义新闻观与传媒特色思政课融合路径的经验体会向全院教师做一分享。殷俊教授表示，将以“新兵”姿态虚心学习，助力学院人才培养与学科发展。
学院党委书记刘东建在总结中强调，本次会议是一次教学改革动员会，更是一次思想碰撞的启发会，为学院思政课教学范式创新指明了方向、凝聚了共识。全体教师要以此为契机，加强经验交流与团队协作，把教学改革落到实处，把人才优势转化为发展实效，同心协力推动学院各项事业再上新台阶。
