序言：
当教育强国建设的时代号角与人工智能技术的澎湃浪潮交汇碰撞，高校思政教育正迎来一场深刻的范式变革。2026年6月12日，中国传媒大学成功举办首届“人工智能时代高校思政课建设论坛”，以高度的政治自觉与学术担当，为新时代思政教育数字化转型擘画蓝图、凝聚共识。
本次论坛深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，紧扣立德树人根本任务，聚焦“AI赋能思政教育”核心主题，汇聚全国思政理论界专家学者共话发展、共谋新篇。从主论坛的顶层设计与战略擘画，到三场平行分论坛的深度研讨与精准破题——课堂范式创新、教师能力提升、数字平台建设三大维度齐头并进，构建起全方位、多层次的智能思政课建设体系。四百余篇学术投稿、四十篇获奖论文、十五家企业成果展示，彰显了本次论坛深厚的学术底蕴与广泛的行业影响力。
即日起，我们推出论坛系列报道，全景呈现这场思想盛会的智慧结晶。从总览全局的论坛盛况，到分论坛的专题研讨，我们将系统梳理智能思政建设的前沿理念、实践路径与创新成果，为推动高校思政课守正创新、提质增效贡献传媒智慧与中传方案。
分论坛二
人工智能时代高校思政课教师能力提升与协同育人机制构建
（通讯员 贾晰 摄影 刘琛）为深入落实国家“人工智能+教育”发展部署，着力建强数智时代思政课教师队伍、完善多元协同育人体系，6月12日下午，首届“人工智能时代高校思政课建设论坛”平行分论坛二——“人工智能时代高校思政课教师能力提升与协同育人机制构建”在中国传媒大学成功举办。
本场分论坛由北京第二外国语学院马克思主义学院副院长宋振美主持，全国高校混合式教学创新设计大赛特等奖获得者、北京化工大学马克思主义学院副教授吴宁担任点评嘉宾，来自全国多所高校的专家学者、青年学子及思政教育科技领域从业者齐聚一堂，共商思政师资能力提升与协同育人新范式。
中国传媒大学马克思主义学院讲师姚厦瑗以《人机分工与课堂革命双重视域下精准思政的教师进路：教师主体性的重构与超越》为题发言。她指出，当前思政课教师面临能力落差、技术异化、协同不足三重现实困境，提出需超越工具思维厘清人机权责边界，从能力重塑、课堂重构、机制创新、伦理护航四个维度搭建育人体系，推动教师从技术使用者转向人机协同架构师，坚守立德树人核心本位。
鲁东大学马克思主义学院教授周文翠围绕《数字青年的认知安全与马原理课的教学改革探索》展开分享。她分析了数字青年面临的信息过载、算法偏误、认知依赖、思想殖民四类认知迷航现象，结合马克思主义理论视角剖析认知异化、意识形态博弈、主体性缺失等深层根源，提出课程内容模块化重构、全流程思维训练、实践化能力转化三大教改路径，助力青年守护认知主权与精神家园。
南京师范大学马克思主义学院讲师蔡健作《人工智能赋能高校思政课构建教学新生态的理论逻辑与实践策略——以〈马克思主义基本原理〉课为例》主题分享。她梳理了数智时代思政课教学面临的成长适配、“四真”落实双重挑战，从空间场域、互动关系、要素协同、生态功能四个维度阐释教学生态重构逻辑，提出AI伴生式教学路径，配套五类分层教学方法，推动构建精准沉浸共生的教学新生态。
超星泛雅集团经理张宁娜聚焦《AI赋能教师能力提升》进行发言。她结合教师数字素养提升的政策要求，指出当前马克思主义学院教师发展存在人员不足、培训体系薄弱、优质资源短缺三大痛点，提出“平台+课程+培训”三维解决方案，覆盖教师发展管理、竞赛培育、虚拟教研、课程思政等六大模块，以数字化手段全周期赋能教师专业成长与师资队伍建设。
武汉大学马克思主义学院博士研究生李芳芳以《人工智能重塑思想政治教育主客体关系的机理、风险及优化》为题发言。她提出人工智能推动思政教育主客体在存在结构、认识结构、互动结构三重维度发生整体性变革，同时也带来信任偏差、情感疏离、价值茧房三类风险，主张从价值引领、素养提升、虚实结合、数据治理四方面发力，坚持技术服务育人本质，守护思政教育的人文温度。
武汉大学马克思主义学院硕士研究生黄林媛分享《人工智能赋能“大思政课”合力育人机制研究——基于370份问卷的实证分析》。她提出“专有智能体”核心概念，基于500余份（原370份）有效问卷的实证研究，揭示当前合力育人存在供需错配、信任赤字、主体性敏感三重困境，确立价值引领、心育协同、人文关怀三项原则，从教学体系、方法、队伍、保障四个维度构建数据驱动的协同实践体系。
北京工业大学马克思主义学院硕士研究生高子涵围绕《智能媒介视域下高校思政课价值引领的算法突围与人机协同范式建构》发言。她指出算法逻辑与思政价值逻辑的三重冲突，带来传播触达难、思维浅表化、情感共鸣弱等现实困境，提出价值驾驭算法、精准画像育人、话语体系转换三大突围策略，从主体重塑、场景创新、伦理规约三方面构建人机协同范式，实现算力服务于育人心力。
大连理工大学马克思主义学院硕士研究生赵木涵作《智能体推动高校思政课大规模因材施教的实践探索》主题分享。她针对大班教学个体差异难兼顾、教学模式固化、通用模型有风险三大痛点，介绍了本校智能体广场建设实践，通过师生共创语料模式从源头规避内容风险，打造主题、深度、交互三重个性化学习路径，提出全链条贯通的未来提升方向，为精准思政落地提供实践参考。
北京见数科技有限公司业务总监晏阔围绕《AI时代思政课教学的挑战与机遇》展开交流。他结合行业技术发展趋势，梳理了思政课教学在资源生产、实证研究、实践实训等方面的痛点，介绍了智能调研工具、以赛促教产教融合、百万级可追踪样本库等落地成果，强调真实行为数据对教学研究的支撑价值，助力思政学科实证研究与实践教学深度融合。
北京中广上洋科技股份有限公司副总经理赵明俐以《AI First：重塑思政课的“教、学、评、创”》为题发言。她提出以AI原生思维重构思政教学闭环的理念，从AI备课助理减负增效、个性化学习路径激活学生、多维度智能评价提质、教学知识图谱赋能创新四个维度展开介绍，分享了与多所高校共建智慧思政实验室的落地案例，强调坚守价值导向与数据安全底线，助力思政课数字化升级。
人民网科技（北京）有限公司AI业务总监刘通分享《AI学习：助力思政课教师理论武装与协同育人》成果。依托人民网权威内容资源与技术优势，他介绍了AI学习平台在备课素材辅助、时政热点跟踪、文献高效研读、知识体系梳理、互动测试提升五大核心应用场景的功能，凭借可信可控的内容体系，为思政课教学提供权威精准的内容与技术支撑。
北京神州视景信息技术有限公司副总裁王晓瑜带来《沉浸式未来思政学习中心》主题分享。她针对知识抽象、时空束缚、供给同质化、动力不足等教学痛点，介绍“云平台+沉浸式智能教学馆+即时通讯”的整体架构，通过场景驱动、活动驱动、项目驱动、成果展示四类学习模式，实现具象化教学与个性化学习融合，打造线上线下协同的沉浸式育人空间。
学堂在线AI课程经理马京东围绕《人工智能赋能高校思政教育创新实践》展开介绍。他结合平台发展历程，梳理了教育资源数字化、教学过程数字化、教学过程智能化三个升级阶段，从资源体系建设、智慧教学工具、课堂落地应用三个层面介绍AI课程解决方案，提出以知识引擎为核心打造差异化校本课程，提供全流程课程建设服务，助力思政课智能化改革落地。
发言环节结束后，现场设置自由交流环节，参会师生围绕数据安全、权威资源引用、校本落地适配等问题与专家和企业代表展开互动研讨。主持人宋振美对整场研讨内容进行梳理总结，指出本次交流兼顾理论研究、实证分析、课堂实践与技术落地，研讨视角丰富、内容扎实。
吴宁副教授作总结点评，他表示本次分论坛议题聚焦、内容扎实，青年学子的研究成果充分展现了思政学科的后生力量，同时结合自身教学实践提出，未来AI赋能思政课可向大中小学一体化终身教育、产学研用大思政实践、创新理论宣教辐射三大方向深化，推动技术与育人深度融合。
本场分论坛紧扣“教师能力提升与协同育人”核心主题，构建了“师资能力建设—教学主体变革—技术工具支撑—实践路径探索”的完整研讨框架。与会嘉宾从高校教师主体性重塑、数字素养系统提升，到数智技术全链条赋能、产学研协同机制搭建，多维度拆解AI时代思政教师队伍建设的核心命题，既锚定教师价值引领的核心地位，也明确了技术赋能、协同育人的实施路径，为新时代思政课教师队伍数字化转型提供了丰富的理论参考与可落地的实践方案。
