（通讯员 张星煜）为深入落实中国传媒大学2026年暑期社会实践“扎根中国大地、回应时代之问”的总体要求，引领青年学子在“行走的思政课”中感悟思想伟力，7月8日，中国传媒大学马克思主义学院“问源”暑期社会实践团一行5人在指导教师王博的全程带队指导下，赴河北正定开展实地调研。
正定是习近平同志从政起步的地方，也是新时代党建思想的重要孕育地。实践团严格执行学校关于社会实践“安全保障到位、指导教师全程在岗”的要求，行前制定了详尽的安全预案与调研路线，保障调研过程安全有序、学有所获。从廉政教育基地到县委大院旧址，从党史展馆到乡村振兴示范村，实践团循着习近平同志在正定工作期间的足迹，在历史与现实的交汇中深入探究党建思想的理论源流与实践逻辑。
廉起正定 源流至今：在警示教育的“现场课”中体悟作风传承
实践团第一站抵达正定县廉政教育基地。该基地是集廉洁教育、家风家规教育和警示教育于一体的综合性阵地，是深入贯彻中央八项规定精神、传承廉洁基因的重要窗口。展厅内，一幅幅历史图片、一段段影像资料，系统呈现了党风廉政建设和反腐败斗争的发展历程。
展览中，1984年习近平同志到新城铺村检查工作的历史记录引发队员们深度关注。相关资料生动还原了当年习近平同志深入基层、走访一线的工作场景，诠释了求真务实、密切联系群众的优良作风。参观过程中，队员们结合马克思主义政党自我革命的理论逻辑，围绕“基层党组织如何以党建引领基层治理”提出问题，与讲解员开展深入交流。负责现场访谈的关一丹同学在展板前驻足良久：“看到‘六项规定’与‘八项规定’并排陈列，再联系到不久前提出的习近平党建思想，我忽然理解了什么叫‘源流’。以前觉得党建工作离自己很远，今天在新城铺村的案例中看到，党建引领就体现在产业发展、村庄治理、民生改善的方方面面。”
古槐荫下 初心如磐：在县委大院旧址“实证”党建思想的逻辑起点
走进县委大院旧址，古槐苍劲挺拔，无声见证着1982年至1985年那段不平凡的岁月。正是在这里，习近平同志主持制定“六项规定”，为正定干部队伍作风建设立下刚性规矩。在正定县档案馆门口，实践团结合讲解员的细致讲解与此前开展的大量文献研读，系统把握了“六项规定”的历史背景与文献价值。
实践队成员周京蓉深有感触：“通过文献研读和实地调研，我忽然觉得党建引领不是一个宏大而遥远的命题——它曾是40多年前一位年轻县委书记案头实实在在的问题清单。‘六项规定’每一条都精准回应当时干部队伍存在的弊病，这份直面问题、刀刃向内的勇气，正是理解新时代党建思想最鲜活的实景教材。”在调研现场，王博老师引导同学们将“六项规定”置于马克思主义政党建设理论谱系中开展比较分析，在实地考察中理解党建思想的生成逻辑。
红色沃土 薪火永续：在百年党史中锚定基层党建的精神坐标
实践队走进正定县博物馆，重点参观了正定党史陈列展区。展览从1921年中国共产党诞生讲起，详细呈现了正定党组织的诞生与发展历程，以及在党的领导下正定人民开展的一系列反帝反封建斗争。从早期党员的秘密活动到抗日烽火中的英勇抗争，从土地改革到新中国成立后的建设发展，一幅幅历史画卷在队员们面前徐徐展开。
“正定的党组织发展史，就是一部基层党组织在艰苦环境中扎根群众、服务人民的奋斗史。”参观结束后，实践队员张星煜深感，“今天党的建设的丰富实践，正是对这段历史的传承与接续。作为马克思主义理论专业的研究生，我们有责任将这些地方红色文化资源转化为推动马克思主义大众化的鲜活素材。”
党建引领 实干兴业：在乡村振兴第一线读懂“明体达用”
塔元庄是正定县知名的乡村振兴示范村，习近平同志在正定工作期间曾多次到访，此后又多次亲临考察指导。在村史馆内，实践队员详细了解了习近平同志视察塔元庄的经历，以及塔元庄村在总书记重要指示指引下的发展历程。展览资料显示，塔元庄村党支部坚持党建引领，在产业发展、生态治理、民生保障等领域取得了显著成效，先后获评“全国文明村”“河北省美丽乡村”等多项荣誉称号。新旧照片的直观对比、一组组增长的数据，生动展现了村党支部带领村民从贫困落后迈向富裕美丽的奋斗历程。
在同福集团乡村振兴展览馆，队员们进一步了解了“塔元庄模式”的运作机制。同福集团与塔元庄村在村党支部牵头下开展村企合作，打造了集现代农业、休闲旅游、健康养老于一体的田园综合体，实现了村集体增收与村民致富的双赢目标。负责访谈记录的李雨馨同学在走访后深受触动：“村史馆里那些泛黄的老照片和如今智慧农场的实景放在一起看，塔元庄的每一步变化都离不开党组织的引领——这不是抽象的道理，而是几代人命运被改变的生动见证。”实践队员杜飞衡补充道：“从村史馆的老账本到乡村振兴展馆的现代农业蓝图，党建始终是串联起塔元庄过去与现在的那条主线。镜头记录下的不仅是视觉对比，更是基层党建如何一步步推动村庄蝶变的真实轨迹。”
古建存韵 担当为民：在“第二个结合”的生动注脚中厚植文化根基
隆兴寺与荣国府，一古一新，串联起正定文化传承与为民情怀的动人脉络。隆兴寺是习近平同志在正定工作时到访次数最多的地点，1984年正定争取到专款对其开展保护性修缮。荣国府则是习近平同志力主建成的永久性建筑，为正定留存了重要的长远旅游资源，开创了旅游发展的“正定模式”。一寺一府，共同折射出习近平同志对中华优秀传统文化的珍视与深厚感情，也为“第二个结合”提供了生动的历史注脚——党建的思想根基，正是在对文化根脉的守护与对群众长远利益的担当之中扎下深根。
教师全程指导 安全护航始终：构建实践育人的“双保险”
在整个调研过程中，指导教师王博始终走在队伍前列，在每一个关键点位引导同学们将感性认识升华为理性分析，落实了“行前有培训、途中有讲解、每晚有复盘”的全程指导机制。实践团严格遵照学校暑期社会实践安全管理规定，执行“每日安全报备”制度，确保行程可控、应急有备。
王博老师在调研结束时总结道：“2026年习近平党建思想的正式提出，是习近平总书记领导推动新时代党的建设全部实践的经验总结和理论升华。这次实践的意义，就是让同学们回到思想的源头，在实证中理解理论的生成逻辑。只有回到这片土地，亲眼看到档案、亲耳听到讲述、亲身走进现场，才能真正读懂‘明体达用、体用贯通’这八个字的分量——它不是书本里的抽象概括，而是一代代共产党人在回应时代课题、解决实际问题中沉淀下来的理论品格。”她同时强调，马克思主义学院的研究生要在实践中增强“脚力、眼力、脑力、笔力”，把论文写在祖国大地上，做马克思主义的忠实信仰者和有力传播者。
中国传媒大学马克思主义学院始终将社会实践作为人才培养的重要环节，坚持以“行走的思政课”打通理论与现实的壁垒，将学术引领与安全管理贯穿实践活动全过程。本次实践团将把此次调研的所见所闻、所思所悟整理为调研报告与微党课视频，推动正定之行的收获在学术研究与理论宣讲中落地生根。推动“思政小课堂”与“社会大课堂”在正定这片热土上实现真正贯通，正是马克思主义学院“扎根中国大地办教育”理念最生动的注脚。
