（通讯员、摄影：张淇 石文婷）2026年是中国工农红军长征胜利90周年，10月28日，中国传媒大学青马学院和研究生支教团赴天津开展长征精神交流学习。同学们走出校园，在行走中感悟信仰，在交流研讨中深化认识，思考如何将长征精神融入学习、创作与社会实践，上了一堂“走出来”的长征课。
走进南开，在交流互鉴中深化认识
同学们来到南开大学马克思主义学院，与25级硕士生团支部共同观看了中传师生参与创作的长征主题系列音乐短视频《长征新唱》。作品运用AIGC技术辅助词曲创作与视听制作，通过歌曲和画面重温长征途中的重大历史事件与感人故事，也为现场交流提供了切入点。
怎样把长征故事讲给不同年龄的学生听？南开学生马雪提出了教学中的困惑。中传学生孙佳义结合自己创作长征主题快板书的经历，建议可以把快板与长征故事结合起来，让孩子们在艺术熏陶中认识历史、感悟精神。南开学生张皓语介绍了学校“重走长征路·青春再会师”活动，将定向行走、历史主题任务与阅读红军烈士家书相结合，让参与者在实践中体会革命先辈的艰辛与坚守。“3.5公里跑下来，很多同学已经体力不支，当年红军走的却是二万五千里，艰辛可以见得”，张皓语感慨道。
从课堂设计谈到传播方式，交流逐步深入。南开学生苏盈盈提问，怎样把AI等新技术的吸引力与思政课讲深道理、讲透史实的要求结合起来？中传学生朱芮睿从音视频创作出发回应，面向大众的传播作品与课堂教学各有侧重，其中的画面、音乐等资源可以为教学提供辅助，帮助学生走近长征历史。交流中，双方进一步认识到，创新表达需要扎实的理论和史实支撑，深入的理论阐释也需要恰当的传播形式。不同专业的优势，能够在共同讲好红色故事的过程中相互补充。
走进征程，在沉浸体验中感悟信仰
下午，研学团来到全国高校思政课虚拟仿真体验教学中心（天津大学），同学们戴上VR设备，既身临其境感受甲午海战的风云、火箭发射的震撼，又跟随历史进程进入血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥、翻越雪山草地等虚拟场景，以沉浸式体验重温红军突破重重险阻的征程。
逼真的VR场景，让书本中的历史有了更直观的呈现。雪山草地中的艰难跋涉、战斗中的生死考验，让同学们直观感受到了长征胜利的来之不易。同学们感叹，如果没有坚定的理想信念，没有不畏艰险的意志，红军如何能继续前行？
走近先辈，在追寻足迹中读懂坚守
带着对长征历史的进一步思考，同学们走进周恩来邓颖超纪念馆，在周恩来邓颖超同志的革命经历中更深入地感受理想、信念与坚守。
在东北求学时期，周恩来就立下“为中华之崛起而读书”的志向。1919年，周恩来、邓颖超等在天津成立觉悟社，确立了追求真理、探索救国道路的报国志向。1920年，周恩来赴欧学习，确立了共产主义信仰。这信仰在长征途中经受了生死考验。过草地时，周恩来身体极度虚弱，在陈赓、杨立三等战友的帮助下，才被抬出草地。邓颖超也疾病缠身，随队前行。同学们无不感慨，究竟是何等坚定的信仰，才能支撑他们跨越这般绝境。这份信仰之光，跨越时间，熠熠生辉。
走向实践，在知行合一中接续奋斗
一次研学，一场行走的思政课。观看长征主题音乐系列视频，让同学们以耳目一新的形式触摸长征历史；VR实景体验，带领大家置身峥嵘场景，切身感受长征路上的艰险；革命先辈的奋斗故事，让同学们在回望征程中体悟厚重的长征精神。与兄弟院校学子交流研讨，更让大家明晰自身专业在传承红色血脉、弘扬长征精神中的独特价值。同学们在行游研学中回望长征、读懂长征。
新交流和新体验，推动同学们对长征精神形成更加真切深入的思考。应当如何读懂长征精神？怎样引导青年走近厚重历史，读懂革命先辈出发的初心、坚守的理由？新时代下，我们该如何接续传承这一宝贵精神财富？又该怎样把内心的感动转化为前行的持久动力？这一系列问题，成为本次研学过程中同学们共同探讨、深入交流的课题。
南开大学马克思主义学院张皓语感悟，纪念长征要从历史中汲取定力，“把手上的事认真做下去，遇到困难不轻易放弃，脚踏实地、团结协作”。南开大学马克思主义学院苏盈盈认为，青年应以坚定的理想、脚踏实地的精神、认清使命的担当，跨越学习征程上的“娄山关”“腊子口”。
对于中传学子而言，答案与自身的专业和责任紧密相连。校青马学员、广告学院熊雅茹在心得中谈到，红军一边行军、一边宣传，才将真理的火种播撒到沿途群众心中。作为传媒学子，应当用好镜头、文字和声音，发出有益于人民的声音，讲好真正有益于人民的故事。
长征的历史从未远去，长征的路在不断延伸。“走出来”的长征课，收获要落实在今后的行动中。从走出校园、交流互鉴，到走进历史、体悟精神，再到走向讲台、基层和传播一线，同学们将把此次研学所得融入专业学习与社会实践，在解决实际问题中磨炼本领，在服务他人中担当责任，以一步一个脚印的努力，走好新时代青年的长征路。
